Primeiro, nosso layout de design de sala de aula se adapta às necessidades de aprendizagem dos alunos? Está adaptado às necessidades dos professores de estudos observacionais sobre o comportamento de aprendizagem dos alunos? Para o aluno, o comportamento de aprendizagem do aluno deve ocorrer, a sala de aula é fornecer-lhe a liberdade de escrever, liberdade de expressão, ao mesmo tempo que é capaz de obter rapidamente o apoio de fundo de apoio, conhecimento disciplinar; Para os professores, a sala de aula fornece coleta de informações em tempo real e eficaz sobre o comportamento de aprendizagem e fornece espaço suficiente para a combinação de comportamento de aprendizagem e rede social; Para as autoridades educacionais, a sala de aula é projetada para facilitar o acesso a informações educacionais eficazes.

Em segundo lugar, os padrões de design inteligente das salas de aula, embora sejam diferentes, devemos ter algum consenso sobre o julgamento e a coleta de informações de aprendizagem eficazes, como dizer que os dados de assinatura em sala de aula e os dados de interação em sala de aula realmente podem nos ajudar a entender o comportamento de aprendizagem dos alunos e ajudar os alunos a aprender a formação do pensamento, vale a pena pensar.

Terceiro, a sala de aula da era da Internet já não é apenas um lugar onde o comportamento de aprendizagem ocorre, mas também deve ser um lugar onde os alunos aprendem a socializar, então nossa autoridade de ensino está ciente de que os atributos sociais de um lugar social como esse são respeitados? Como é que os alunos são diferentes da vida cotidiana? Essa investigação está presente na educação?

Na verdade, por trás da questão de quem pertence a sala de aula está a nossa reflexão sobre como o ensino da sabedoria se desenvolve em comportamentos educacionais reais. A quem a sala de aula pertence? Quem é responsável por criar uma sala de aula adequada para a nossa aprendizagem? Esta é a questão central.